設(shè)計(jì)師如何修煉，十問(wèn)十答解決你的疑問(wèn)

 

目錄

 

一個(gè)習(xí)慣性的序

 

導(dǎo)讀

1. 設(shè)計(jì)師最重要的能力是什么？

2. 設(shè)計(jì)師如何自我提升？

3. 剛畢業(yè)去大廠好還是小廠好？

4. 傳統(tǒng)行業(yè)設(shè)計(jì)師，如何“轉(zhuǎn)型”互聯(lián)網(wǎng)方向？

5. 如何做好作品集？

6. 設(shè)計(jì)師要學(xué)哪些軟件？怎么學(xué)？

7. 非科班出身，起點(diǎn)一定低嗎？

8. 基礎(chǔ)薄弱，如何在工作中提升自己？

9. 設(shè)計(jì)師書(shū)籍推薦

10. 設(shè)計(jì)是什么？我們的未來(lái)在何處？

末. 感謝

-

 

 

 

一個(gè)習(xí)慣性的序

 

“來(lái)啦?。?rdquo;

 

兩歲的小侄女從房間里跑出來(lái)，希望能夠引起我的注意。

 

然而，我正坐在躺椅上思考文章的內(nèi)容。

 

“#@…&*¥&！.......” 我熟練地?cái)[出一副鬼臉，并發(fā)出一陣怪叫，小家伙也熟練地躲了起來(lái)，期待我過(guò)去抓住她... ...

 

嘻嘻～    這個(gè)策略還是那么好用，我又可以繼續(xù)寫(xiě)文章了。

 

每次在寫(xiě)文章時(shí)，總會(huì)從頭到腳懷疑自己一遍——“這真的是我嗎？”  我的語(yǔ)文老師一定想不到，那個(gè)在學(xué)校喜歡翻墻出去上網(wǎng)、對(duì)文字絲毫不感興趣的人，多年以后居然開(kāi)始寫(xiě)文章了。雖然不善文筆，但也陸陸續(xù)續(xù)看了不少書(shū)，總算還能寫(xiě)一些看得過(guò)眼的文字，不過(guò)我自己倒是不嫌棄。如果你們也不嫌棄的話(huà)，那我就繼續(xù)寫(xiě)下去吧～

 

從小非常內(nèi)向，卻因此有一股熱心腸?？倳?huì)在收廢品的三輪車(chē)上坡時(shí)，會(huì)悄悄在后面推一把；看見(jiàn)老爺爺老奶奶賣(mài)菜時(shí)，總會(huì)故意多買(mǎi)一些；排隊(duì)時(shí)排在前面的人沒(méi)帶傘時(shí)，總會(huì)若無(wú)其事地把傘挨近一些…..  也許是因?yàn)閮?nèi)向，又或許是因?yàn)槭艿綘敔斝愿竦挠绊懀也恢馈?/span>

 

總之，力所能及地幫助他人，逐漸就成為了我的人生信條之一。但這確實(shí)是一件有意義、有價(jià)值的事情。作品可以引導(dǎo)潮流，而文字卻能夠引導(dǎo)思想。很多時(shí)候，看一堆好的作品，并不能讓設(shè)計(jì)師真正的成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)觀、價(jià)值觀、人生觀，對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，比作品本身更加重要，而也是我希望給大家?guī)?lái)的東西。

 

設(shè)計(jì)師在職業(yè)生涯的初期，倘若能夠得到正確的指引，樹(shù)立良好的設(shè)計(jì)觀和價(jià)值觀，那么今后的路會(huì)好走很多。反之，如果受到當(dāng)下許多不良風(fēng)氣影響，則會(huì)走很多彎路，甚至因此永遠(yuǎn)停留在一個(gè)較低的層次中，真的非常令人惋惜。

 

而對(duì)于整個(gè)設(shè)計(jì)圈來(lái)說(shuō)，正向地引導(dǎo)和傳承下一代設(shè)計(jì)師，也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。中國(guó)的設(shè)計(jì)想要有長(zhǎng)足的發(fā)展，需要每一代設(shè)計(jì)師共同努力。若能將將正確的價(jià)值觀傳遞下去，則能夠讓下一代設(shè)計(jì)師站在更高的起點(diǎn)上。一個(gè)人力量雖然是有限，但我相信能夠點(diǎn)燃更多人心中的小火苗。星星之火，亦可以燎原。

 

因此，我希望能夠肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任，成為一盞小小的明燈，幫助更多新人找到正確的方向。

 

 

 

導(dǎo)讀

 

經(jīng)常會(huì)有一些設(shè)計(jì)師朋友在網(wǎng)站和微信里向我提問(wèn)，希望能夠得到一些幫助。

 

“我最近很迷茫，不知道往哪個(gè)方向?qū)W習(xí)。” “我剛畢業(yè)，應(yīng)該選擇怎么樣的公司？” “如何快速提升設(shè)計(jì)能力？” “我應(yīng)該看什么書(shū)？” “我不是科班畢業(yè)生，起點(diǎn)就很低嗎？”…… 

 

對(duì)于每一個(gè)朋友的問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真思考，并予以耐心的解答。然而提問(wèn)的人數(shù)愈發(fā)變多，很多問(wèn)題本身也存在較大的跨度，單純從某一角度回答的話(huà)，總會(huì)有些片面，也不夠整體。

 

思來(lái)想去，干脆寫(xiě)一篇文章吧。

 

一來(lái)，我可以更完整、全面地回答每一個(gè)問(wèn)題，避免疏漏。二來(lái)，也可以讓每個(gè)同學(xué)看到更多有價(jià)值的問(wèn)題和答案。三來(lái)，也可以避免重復(fù)回答，將時(shí)間花在更有價(jià)值的研究和學(xué)習(xí)上。

 

而除了回答問(wèn)題本身，我也希望能夠給大家?guī)?lái)更多東西，比如一些人生的策略、做人做事的方法等等。我覺(jué)得這些東西比問(wèn)題本身更有價(jià)值，也希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/span>

 

整篇文章以問(wèn)答的形式展開(kāi)，每個(gè)問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立，但彼此也有一定關(guān)聯(lián)。如果你僅對(duì)某個(gè)問(wèn)題感興趣，可以直接跳到這個(gè)問(wèn)題閱讀，無(wú)需浪費(fèi)時(shí)間。如果你的時(shí)間充裕，可以從上往下慢慢閱讀，相信你一定會(huì)有所收獲。

 

當(dāng)然，如果本篇文章依然沒(méi)有你想要的答案，歡迎在文章下面留言。

 

 

 

 

一. 設(shè)計(jì)師最重要的能力是什么？

 

我認(rèn)為最重要的能力，大概有三點(diǎn)：眼界、方式方法、學(xué)習(xí)能力。

 

設(shè)計(jì)師并沒(méi)有超脫于大部分的職業(yè)之外，所以后兩點(diǎn)通用于所有行業(yè)，而眼界對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)尤為重要。

 

 

眼界

 

眼界，指目力所及的范圍。所謂站得高看得遠(yuǎn)，站在不同的高度，所看到的東西不一樣，思考的東西也就會(huì)不一樣，最終影響你當(dāng)下的每個(gè)行為。

 

對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，眼界決定了你設(shè)計(jì)的高度。眼界高了，你的作品上限才能提高。只有看過(guò)足夠好的作品，才知道什么樣的作品是好的，從而提升自己對(duì)于作品的要求。同時(shí)，眼界也影響著你未來(lái)的設(shè)計(jì)方向。它讓你能夠知道“山頂”在何處，并朝著這個(gè)方向去努力。

 

而對(duì)于你的人生來(lái)說(shuō)，眼界決定格局，格局成就你的人生。眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必小。除了設(shè)計(jì)能力的精深以外，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師需要有更寬廣的眼界，去研究和學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)。只有更全面地理解這個(gè)世界，才能用設(shè)計(jì)更好的解決問(wèn)題，讓設(shè)計(jì)產(chǎn)生真正的價(jià)值。

 

 

方式方法

 

方式方法指的是在你工作和生活中，看待問(wèn)題的方式和解決問(wèn)題的方法。它決定了你做事情的效率，甚至影響著你生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。好的方式方法，能讓你更高效、準(zhǔn)確、輕松地完成一件事情。

 

因此，學(xué)習(xí)和掌握好的方式方法，將對(duì)你一生受用。它是一個(gè)非常強(qiáng)力的“Buff”，“加成”在你做每一件事情的時(shí)候。無(wú)數(shù)個(gè)看似微小的細(xì)節(jié)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累以后，將會(huì)產(chǎn)生巨大的差異，并最終形成人與人之間的巨大鴻溝。

 

打個(gè)比方：很多設(shè)計(jì)師拿到需求后，通常馬上“高效”地開(kāi)始設(shè)計(jì)，花了2天時(shí)間（晚上還加了點(diǎn)班）完成作品，最終提交作品后發(fā)現(xiàn)需求方不滿(mǎn)意。便一肚子委屈，向我訴苦需求方如何不懂設(shè)計(jì)、如何不可理喻?？v然你是比較用心的完成了作品，但你是否想過(guò)這其中的真正原因？錯(cuò)誤的方式方法，會(huì)導(dǎo)致你的工作進(jìn)入錯(cuò)誤的方向，而你卻無(wú)從得知并時(shí)常抱怨，最終走入死循環(huán)。

 

那么，怎么樣才算是正確的方式方法呢？這里分享一些我以前在廣告公司時(shí)，出方案時(shí)用的一些方式方法。親測(cè)可用，一稿過(guò)的概率還是挺大的。

 

 

1. 明確需求：接到需求后，首先一定要明確需求。需求的背景是什么？目前遇到什么困難？需要解決什么問(wèn)題？有什么聽(tīng)不懂的、不明白的點(diǎn)要當(dāng)場(chǎng)追問(wèn)（這也是專(zhuān)業(yè)性的體現(xiàn)之一）。同時(shí)，這個(gè)“追問(wèn)”也是避免需求方可能某一方面自己還沒(méi)想好，最終改需求的情況（這時(shí)候能夠提升對(duì)你專(zhuān)業(yè)度的認(rèn)可）。

    

2. 確定方向：明確需求后，則需要確定設(shè)計(jì)的方向，大方向?qū)α?，基本是也成功了一半。如果你是有?jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，可以當(dāng)場(chǎng)找出不同方向類(lèi)似的案例，現(xiàn)場(chǎng)溝通方向。如果一時(shí)無(wú)法確定方向，則給自己留好一定的時(shí)間，約好下一次溝通方向的時(shí)間（幾小時(shí)、一天后都行，時(shí)間不宜太長(zhǎng)）。

    

3. 方案產(chǎn)出：確定好方向之后，才是“動(dòng)筆”的時(shí)間。這時(shí)候，你可以快速出幾稿（不宜太多，否則需求方容易選擇困難）符合方向的設(shè)計(jì)方案，細(xì)節(jié)可以不用太深入，但需要是完整的方案，這樣才能夠看出最終效果。整個(gè)過(guò)程，你需要站在需求方的角度，去思考設(shè)計(jì)方案是如何解決問(wèn)題的（這也是你闡述方案的依據(jù)）。如果項(xiàng)目比較重要，提交前最好能包裝一下方案，這樣能夠大大提升方案的呈現(xiàn)效果（再次體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)度）。

    

4. 提交、闡述方案：這一步?jīng)Q定了你的方案是否被接受。除了形式美感上的闡述（要吹的有理有據(jù)，專(zhuān)業(yè)度再次體現(xiàn)），還要站在需求方的角度闡述你的設(shè)計(jì)是如何解決問(wèn)題的（專(zhuān)業(yè)度MAX），并給出自己的推薦方案（解決大部分強(qiáng)迫癥需求方）。同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)在需求方心中建立一個(gè)“專(zhuān)業(yè)”、“靠譜”的形象，這也將有助于需求方對(duì)于設(shè)計(jì)方案的認(rèn)可。

    

5. 確定方案，深入設(shè)計(jì)：需求方確定方案后，我們?cè)匍_(kāi)始深入設(shè)計(jì)，認(rèn)真細(xì)致地刻畫(huà)每一個(gè)細(xì)節(jié)。因?yàn)檎麄€(gè)方案的大方向已經(jīng)基本確定，所以你可以盡情地刻畫(huà)你的方案。高質(zhì)量完成需求的同時(shí)，也能夠讓這個(gè)方案成為你日后作品集中的一員。

 

按照正確的方式方法，你不僅可以高效地完成項(xiàng)目，同時(shí)收獲地還有一個(gè)優(yōu)秀的作品和需求方的信任（這決定了你以后的口碑），這將對(duì)你你以后的工作有極大的有幫助。長(zhǎng)此以往，你的設(shè)計(jì)將進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。

 

 

學(xué)習(xí)能力

 

學(xué)習(xí)能力是所有能力底層基礎(chǔ)，它決定了你提升能力的速度，為你提供了更大的可能性。它將你的時(shí)間、你的努力、你的熱情轉(zhuǎn)化成你的能力，幫助你不斷拓寬能力的深度和邊界，讓你成為更優(yōu)秀的人。

 

學(xué)習(xí)不是漫無(wú)目的地看一堆“高級(jí)”的作品和書(shū)籍，也不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，需要你有目標(biāo)、有方向、腳踏實(shí)地地提升自己的能力。

 

 

將學(xué)習(xí)變成一種生活方式，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這其實(shí)也很酷～

 

 

 

二、設(shè)計(jì)師如何自我提升？

 

每個(gè)人畢業(yè)后的起點(diǎn)都差不多，但在工作兩三年后，就會(huì)逐漸開(kāi)始拉開(kāi)差距。我認(rèn)識(shí)的許多優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，讀的大學(xué)并不出眾，甚至還有大學(xué)輟學(xué)的。相比于一些知名美院畢業(yè)的學(xué)生，他們起點(diǎn)要低很多。然而在工作三四年后，他們的設(shè)計(jì)水平卻逐漸反超，甚至拉開(kāi)了不小的差距。而這其中，自學(xué)能力是最為關(guān)鍵的因素。

 

有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我也喜歡學(xué)習(xí)，每天也很勤奮，但是卻沒(méi)有提升的特別快，為什么呢？”

 

問(wèn)題就在于學(xué)習(xí)的方法上，倘若方法不對(duì)，學(xué)起來(lái)就會(huì)很累，長(zhǎng)此以往，你將會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。前面講過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)，做任何事情都需要方式方法，學(xué)習(xí)也不例外。

 

對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行有效地進(jìn)行自我提升？

 

 

多看-提升設(shè)計(jì)品味

 

多去看看頂尖設(shè)計(jì)網(wǎng)站的優(yōu)秀作品，提升自己的設(shè)計(jì)品味。只有當(dāng)你有好的設(shè)計(jì)品味時(shí)，你才知道什么是好的設(shè)計(jì)，最終才能做出好的作品。

 

Behance、Dribbble、Zcool上面有大把頂尖的設(shè)計(jì)作品，這么寶貴的財(cái)富應(yīng)該懂得去利用。Behance側(cè)重于全球設(shè)計(jì)界完整性?xún)?yōu)秀項(xiàng)目，除了學(xué)習(xí)作品本身外，你還可以學(xué)習(xí)作品的整體闡述思路，展現(xiàn)方式等。Dribbble側(cè)重于UI類(lèi)的最新趨勢(shì)風(fēng)格，你可以學(xué)習(xí)最前沿的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和風(fēng)格。站酷就不用說(shuō)了，除了作品以外，還有各類(lèi)的優(yōu)秀文章，最重要的是還可以與許多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

 

 

收集-建立自己作品庫(kù)

 

養(yǎng)成收集作品的習(xí)慣，建立自己的作品庫(kù)（工具推薦用Eagle，功能強(qiáng)大，簡(jiǎn)單易用）?？醋髌返倪^(guò)程中，一定有很多作品會(huì)讓你感覺(jué)“wow！great！”，那么果斷收藏起來(lái)！這將成為你靈感的源泉和學(xué)習(xí)的對(duì)象。在你空閑或者沒(méi)有靈感的時(shí)候，可以打開(kāi)作品庫(kù)翻一翻，仔細(xì)品味好的作品。作品好在哪里？哪些地方值得你去學(xué)習(xí)？同時(shí)思考一下，這種效果我能做出來(lái)嗎？

 

 

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

 

為了有計(jì)劃地提升自己，與懶惰的我做斗爭(zhēng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。然而，制定計(jì)劃并不是隨意的寫(xiě)上一個(gè)計(jì)劃就完事了。你需要認(rèn)真思考自己的定位和興趣，并將不同階段的目標(biāo)細(xì)分為可落地執(zhí)行的計(jì)劃，并腳踏實(shí)地的去執(zhí)行。

 

 

1.明確個(gè)人定位

一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，對(duì)于自身的定位非常重要。什么都會(huì)對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)并不是好事情，你需要有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能讓自己更有價(jià)值，獲得更高的薪水。

 

2.階段性目標(biāo)

確定了定位以后，就需要將你的長(zhǎng)期目標(biāo)確定為階段性目標(biāo)，有方向地側(cè)重性學(xué)習(xí)。假如你的定位是創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)師，那你可能要提升插畫(huà)能力、海報(bào)能力、C4D等能力。這時(shí)候你就需要針對(duì)不同階段的需要，制定階段性目標(biāo)了。比如19年上半年這個(gè)階段，將插畫(huà)和海報(bào)作為針對(duì)性練習(xí)項(xiàng)目。而19年下半年，開(kāi)始完整地學(xué)習(xí)C4D。這樣你練習(xí)的每一項(xiàng)能力才會(huì)有足夠地深度。

 

3.量化目標(biāo)，制定計(jì)劃

有了目標(biāo)之后，一定要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的情況。學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)你的業(yè)余時(shí)間來(lái)制定，并且盡量讓自己每次都能按時(shí)完成計(jì)劃。你可以將每天需要執(zhí)行的計(jì)劃寫(xiě)在一本本子上，每完成一項(xiàng)打一個(gè)勾（比如：1.閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍30分鐘 2.觀賞優(yōu)秀作品10分鐘 3.完成一張App界面練習(xí)），這樣你每次打勾都會(huì)感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí)堅(jiān)持一個(gè)月以后，可以將好的作品發(fā)到網(wǎng)站上，記錄你的過(guò)程并與其他優(yōu)秀設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流，或者邀請(qǐng)其他設(shè)計(jì)師來(lái)點(diǎn)評(píng)。

 

 

 

練習(xí)-循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地

 

加拿大的著名作家馬爾科姆 格拉德威在《異類(lèi)》中提出了一個(gè)觀點(diǎn)，即一萬(wàn)個(gè)小時(shí)理論，大概意思是想要成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，至少要花一萬(wàn)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)。當(dāng)然，并不是所有人都想成為專(zhuān)家，但倘若你想達(dá)到一定的水平，大量的練習(xí)是必不可少的。

 

雖然量很重要，但是練習(xí)方式方法同樣重要。如果方向準(zhǔn)確，方法得當(dāng)，那么你的提升就會(huì)很快；反之，如果只是毫無(wú)目的的練習(xí)，也許十萬(wàn)個(gè)小時(shí)你也無(wú)法成為專(zhuān)家。

 

 

1.臨摹階段

看好的設(shè)計(jì)，收集好的作品，其中的一個(gè)目的就是尋找臨摹素材。當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法支撐你獨(dú)立完成作品時(shí)，臨摹是最快的學(xué)習(xí)方法。在臨摹時(shí)，要盡量保證最大限度地還原作品，這樣才能體會(huì)一些設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)作者的一些技巧。如果遇到自己實(shí)現(xiàn)不了的效果，可以向原作者或者一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師提問(wèn)，這將是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

 

2.半創(chuàng)作階段

臨摹到一定量以后，你已經(jīng)積累了非常多的“技能”，這時(shí)候你就可以開(kāi)始嘗試半創(chuàng)作階段了。將這個(gè)“技能”，換一種形式、風(fēng)格來(lái)表達(dá)，成為另一幅作品。這樣你不僅可以鞏固這個(gè)“技能”，還能鍛煉自己的圖形、排版、配色等能力，逐漸提升自己的創(chuàng)作能力。

 

3.創(chuàng)作階段

當(dāng)你堅(jiān)持了足夠多的半創(chuàng)作練習(xí)以后，你的技能和思路會(huì)逐漸打開(kāi)，而你的靈感（一些看過(guò)的好作品、半創(chuàng)作的作品、平時(shí)的一些思考）也會(huì)在你腦海中積累。到達(dá)一個(gè)點(diǎn)以后，你會(huì)非常自然地開(kāi)始希望創(chuàng)作屬于自己的作品。但這并不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)開(kāi)始，希望你能夠繼續(xù)保持初心，持之以恒堅(jiān)持練習(xí)，最終成為你想成為的那個(gè)人。

 

 

 

三、剛畢業(yè)去大廠好還是小廠好？

 

第一次看到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，總覺(jué)得是個(gè)送分題。。  有進(jìn)大廠的機(jī)會(huì)，這還用問(wèn)我？當(dāng)然要去?。?/span>

 

然而，對(duì)于大多數(shù)剛畢業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)大廠的機(jī)會(huì)并不多。我如果僅僅甩一句，“肯定是去大廠好啊！”，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)幫助并不大。

 

每個(gè)人的起點(diǎn)和情況不同，選擇的范圍也不一樣。但不管是你目前所處的是哪種情況，如果選擇的策略得當(dāng)，那么一手爛牌也能打出漂亮的牌局，最終你的路也會(huì)越走越順。

 

 

有機(jī)會(huì)進(jìn)大廠

 

對(duì)于有能力進(jìn)大廠的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)啥好猶豫的，先進(jìn)去再說(shuō)。大廠一般擁有較為成熟的設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)體系，也有更多優(yōu)秀的前輩可以交流，這對(duì)你的成長(zhǎng)非常有幫助。就算你進(jìn)去后覺(jué)得不適合自己，那也不用急，積累一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，然后再去尋找合適的公司。這樣的話(huà)，至少你有比別人更好的履歷，將來(lái)的選擇面也會(huì)更寬。

 

 

暫時(shí)進(jìn)不了大廠

 

“我就是不想進(jìn)大廠，大廠有什么好的！我就是愛(ài)自由！#@…&*￥&！.......”          

 

對(duì)于大多數(shù)剛畢業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，想進(jìn)一些好的大廠是非常困難的。 一是名額有限，通常視覺(jué)崗位的校招崗位有限。其次是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，視覺(jué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)每年的畢業(yè)生數(shù)量本身就已經(jīng)十分龐大的，何況還有很多轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的同學(xué)。 所以剛畢業(yè)不能進(jìn)大廠，是一種非常普遍的現(xiàn)象（所以大家不用太慌）。

 

如何選擇適合自己的公司，才是將爛牌（普通牌）打成好牌的關(guān)鍵。

 

 

如何選擇好公司？

 

對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后第一家公司，對(duì)于今后的職業(yè)生涯至關(guān)重要。公司并不是越大越好，而要去選擇那些對(duì)你成長(zhǎng)最有利的公司。滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)，對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)算是不錯(cuò)的公司：

 

 

1.足夠優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)：

你的第一任Boss，通常會(huì)成為畢業(yè)后的第一個(gè)導(dǎo)師。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，能夠幫助你養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣，給你正確的設(shè)計(jì)觀念，這決定了你未來(lái)幾年的發(fā)展速度。所以面試首先要考察就是你的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的設(shè)計(jì)能力，若是能力過(guò)硬，同時(shí)又表示愿意帶你（你的好學(xué)通常能夠讓領(lǐng)導(dǎo)非常愿你帶你），那么選擇這家公司基本不會(huì)有太大的問(wèn)題。

 

2.獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門(mén)：

公司不用太大，但最好有獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門(mén)。這表示公司對(duì)于設(shè)計(jì)足夠尊重與要求，同時(shí)也能保證你輸出的作品在專(zhuān)業(yè)層面上足夠優(yōu)秀，而這些作品也將成為你未來(lái)的寶貴財(cái)富。好的作品是你一生的財(cái)富，也可以幫助你進(jìn)入更好的公司。很多設(shè)計(jì)師在之后的工作生涯中，一直無(wú)法進(jìn)入更好的公司，很大一部分原因就是因?yàn)樽髌凡粔騼?yōu)秀。新人設(shè)計(jì)師往往不知道什么是好的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致對(duì)作品的要求不夠，最終難以跨入更好的水準(zhǔn)。

 

3.擁有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“人的差距在于業(yè)余時(shí)間”。雖然你可以在公司學(xué)習(xí)到很多東西，但業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)提升至關(guān)重要。公司的業(yè)務(wù)和設(shè)計(jì)方向往往是你無(wú)法控制的，但你的職業(yè)生涯是可以自己規(guī)劃，并一步一步去實(shí)現(xiàn)的。這一點(diǎn)往往最容易被忽略，但卻是非常重要的一點(diǎn)，也是將爛牌打好的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)的許多優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，起點(diǎn)相比于你們來(lái)說(shuō)還要低很多（高中畢業(yè)、轉(zhuǎn)行、非科班等等），正是靠著業(yè)余時(shí)間的提升，最終成為了業(yè)內(nèi)頂尖的設(shè)計(jì)師。

 

 

慎重考慮的情況

 

對(duì)于瘋狂加班的公司，慎重選擇。首先，你要考慮加班的強(qiáng)度是否能適應(yīng)，身體是革命的本錢(qián)，倘若因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致身體變差，是非常不劃算的。其次，個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于年輕人非常重要，倘若工作占據(jù)了你所有的時(shí)間，你將會(huì)失去很多自我提升（也可能是談戀愛(ài)的機(jī)會(huì)）的機(jī)會(huì)。

 

 

 

四、傳統(tǒng)行業(yè)設(shè)計(jì)師，如何“轉(zhuǎn)型”互聯(lián)網(wǎng)方向？

 

從我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，還算是比較有發(fā)言權(quán)的。

 

從大學(xué)創(chuàng)立工作室開(kāi)始，我便開(kāi)始了自己的設(shè)計(jì)生涯。從印刷到包裝設(shè)計(jì)，然后到上海開(kāi)始從事品牌設(shè)計(jì)，之后逐漸接觸到Web設(shè)計(jì)并開(kāi)始自學(xué)UI設(shè)計(jì)，而后又進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司，負(fù)責(zé)整體品牌和App產(chǎn)品設(shè)計(jì)。最后接受邀請(qǐng)，進(jìn)入網(wǎng)易UEDC負(fù)責(zé)視覺(jué)設(shè)計(jì)的工作。

 

整個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程，雖然中間也有迷茫，但過(guò)程并沒(méi)有想象中的那么難。很重要的一個(gè)原因在于，雖然設(shè)計(jì)的方向不同，但核心的設(shè)計(jì)能力是相通的。而之后我在圈內(nèi)接觸到的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師中，也有很大的比例之前是從事傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方向的?？梢?jiàn)”設(shè)計(jì)相通論“這個(gè)觀點(diǎn)是可驗(yàn)證的，也是一個(gè)普遍可行的方向。

 

雖然核心設(shè)計(jì)能力是相通的，但因?yàn)樾袠I(yè)性質(zhì)的本質(zhì)不同，兩者依然會(huì)存在一定的差異。而且在互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)這個(gè)大的范疇中，不同職位的能力要求也有所區(qū)別。

 

下面，我就根據(jù)不同的職位，簡(jiǎn)單分析一下主要工作內(nèi)容和差異，以及在“轉(zhuǎn)換”過(guò)程中的一些學(xué)習(xí)方法。

 

 

創(chuàng)意設(shè)計(jì)師方向

 

工作概述：這個(gè)方向目前存在著許多不同的叫法，如推廣設(shè)計(jì)師、運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師等職稱(chēng)。主要是指從事視覺(jué)創(chuàng)意、品牌設(shè)計(jì)、推廣運(yùn)營(yíng)等非產(chǎn)品類(lèi)的視覺(jué)項(xiàng)目。這類(lèi)設(shè)計(jì)師的工作方向，基本上傳統(tǒng)行業(yè)也存在，所以差別不算大，很多互聯(lián)網(wǎng)公司甚至?xí)⒉糠止ぷ魍獍o傳統(tǒng)廣告公司。

 

主要差異：一方面由于傳播媒介的不同，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素和形式會(huì)存在差異（比如從印刷品到屏幕）。另一方面則是互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)在風(fēng)格上不受約束，更為自由和開(kāi)放，所以需要你的設(shè)計(jì)更“炸”更多變一些。但是從整體上來(lái)說(shuō)，差異點(diǎn)都相對(duì)容易克服，所以也會(huì)更容易轉(zhuǎn)換一些。

 

UI設(shè)計(jì)師方向

 

工作概述：用戶(hù)界面設(shè)計(jì)師，是目前比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，也是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的方向。這類(lèi)設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容，涉及范圍包括移動(dòng)應(yīng)用界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等其他線上頁(yè)面設(shè)計(jì)。但是在目前的實(shí)際情況中，每個(gè)公司都會(huì)對(duì)這個(gè)職位要求更為多元的能力，而不僅僅局限于UI設(shè)計(jì)。

 

主要差異：因?yàn)閁I設(shè)計(jì)是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后才逐漸出現(xiàn)的職位，所以在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)行業(yè)接觸比較少。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)最大的區(qū)別是，UI設(shè)計(jì)最終是為數(shù)字產(chǎn)品以及背后的用戶(hù)服務(wù)的，所以設(shè)計(jì)師除了視覺(jué)方面的考量外，還需要要考量產(chǎn)品的使用場(chǎng)景、用戶(hù)體驗(yàn)、交互方式等因素。而在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師則需要對(duì)于不同的操作系統(tǒng)規(guī)范、頁(yè)面適應(yīng)性、前端實(shí)現(xiàn)規(guī)則都要有全面的了解。

 

學(xué)習(xí)建議：前期建議先看一些用戶(hù)體驗(yàn)/UI/交互等書(shū)籍，這樣能夠?qū)π袠I(yè)和工作內(nèi)容有一定的了解。然后學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的UI設(shè)計(jì)課程（可以看一些網(wǎng)易云課堂的課程，或者一些靠譜的知名設(shè)計(jì)師的線上課程），在課程的學(xué)習(xí)中可以穿插一些練習(xí)（基本上課程中也會(huì)包含作業(yè)），練習(xí)時(shí)最好先學(xué)習(xí)最新的規(guī)范，并在練習(xí)過(guò)程中遵守設(shè)計(jì)規(guī)范。在基礎(chǔ)課程結(jié)束后，保持持續(xù)練習(xí)和提升，最終讓自己的能力能夠符合UI設(shè)計(jì)師的職位要求。

 

 

產(chǎn)品設(shè)計(jì)師/體驗(yàn)設(shè)計(jì)師方向

 

工作概述：產(chǎn)品設(shè)計(jì)師這個(gè)title在國(guó)外已經(jīng)比較成熟，在國(guó)內(nèi)還處于發(fā)展階段。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展逐漸趨于成熟和穩(wěn)定，對(duì)于設(shè)計(jì)師的要求會(huì)更加專(zhuān)業(yè)和全面，所以產(chǎn)品設(shè)計(jì)師這個(gè)方向的需求會(huì)逐漸增長(zhǎng)。你可以將這類(lèi)設(shè)計(jì)師大概理解為我們俗稱(chēng)的“全鏈路設(shè)計(jì)師”，需要對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的每個(gè)鏈路都有著充分的認(rèn)知。這類(lèi)設(shè)計(jì)師需要了解商業(yè)思維，參與和把控設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓設(shè)計(jì)更緊密地貼合產(chǎn)品的每個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地提升產(chǎn)品的可用性與用戶(hù)體驗(yàn)。

 

學(xué)習(xí)建議：這個(gè)方向的設(shè)計(jì)師，雖然要求全面的設(shè)計(jì)能力，但依然需要某個(gè)方面的能力足夠精深。所以對(duì)于想要這個(gè)方向的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，首先要精通目前所在的領(lǐng)域（比如視覺(jué)方向或者交互方向），并同時(shí)在項(xiàng)目中注意積累和橫向?qū)W習(xí)，拓寬自己的邊界，逐漸讓自己成為了能力全面的“T”型人才。

 

 

五、如何做好作品集？

 

經(jīng)常會(huì)收到一些同學(xué)的作品集，讓我?guī)兔纯矗嵋恍┙ㄗh。對(duì)于每一份作品集，我都都仔細(xì)瀏覽，從客觀角度去評(píng)價(jià)其中的一些可優(yōu)化空間。雖然絕大多數(shù)同學(xué)的作品集都做的非常認(rèn)真，然而卻很少有能讓人眼前一亮、印象深刻。究其原因，大多是因?yàn)闆](méi)有理解作品集的本質(zhì)是什么，自然也就不知道如何做好作品集了。

 

 

作品集是什么？

 

所謂作品集，并不僅僅只是“作品的合集”，它更是一門(mén)展示的藝術(shù)。你需要在短時(shí)間內(nèi)全面地展示自己的能力，讓“觀眾”對(duì)你感興趣并認(rèn)可你的能力，最終按下“通過(guò)”鍵。

 

因此，在作品集的制作過(guò)程中，你需要站在“觀眾”的角度去思考，關(guān)注“觀眾”觀看過(guò)程中的“用戶(hù)體驗(yàn)”。你有能力，如何讓他人了解你？你要展示哪些內(nèi)容？展示的順序、節(jié)奏應(yīng)當(dāng)如何？這些都是需要反復(fù)去思考、調(diào)整的地方。

 

 

作品集的形式

 

關(guān)于作品集的形式，以我收到過(guò)的作品集來(lái)看，實(shí)在是五花八門(mén)。有的將所有圖片打一個(gè)包的，有的做成一張10000px長(zhǎng)圖的，或是直接甩個(gè)鏈接的等等....

 

在這幾種方式中，文件包形式最為草率，毫無(wú)重點(diǎn)，每次打開(kāi)都不知道從何看起。每次觀看這種作品集，都有想直接丟進(jìn)垃圾桶的沖動(dòng)，因此我最不推薦這種形式。長(zhǎng)圖形式，雖然便于網(wǎng)上瀏覽，但在實(shí)際打開(kāi)時(shí)觀看體驗(yàn)并不好。特別是一些hr的電腦本身配置并不高，打開(kāi)后還要放大，并且用鼠標(biāo)拖到最上面開(kāi)始觀看，很多人拖到中間hr已經(jīng)沒(méi)有耐心了。然后就是......對(duì)你Say Good-bye。而甩個(gè)鏈接的，如果你是個(gè)站酷/Behance大佬，那么還算OK，但仍稍顯隨意。但如果你的線上作品比較一般，那就會(huì)令人感覺(jué)既無(wú)實(shí)力，又無(wú)誠(chéng)意了。

 

 

相較于前面幾種形式，我更推薦以PDF作為作品集的呈現(xiàn)方式。

 

而在PDF形式的作品集中，我又最為推薦以1920x1080尺寸的PPT形式展示。即先用Keynote/PPT排好，并保存一份作為現(xiàn)場(chǎng)演示使用，而需要發(fā)送時(shí)再將文件轉(zhuǎn)為PDF。為什么我會(huì)如此推薦這種形式呢？

 

第一，PPT形式的PDF適合所有的展示場(chǎng)景。1920x1080的尺寸讓你能在任何屏幕完美展示：不管是網(wǎng)上瀏覽，還是線下電腦展示、投屏展示，甚至你拿個(gè)iPad展示就行。

 

第二，相較于長(zhǎng)圖/文件包形式，PPT形式的PDF更顯莊重和專(zhuān)業(yè)。從文件下載完的那一刻起，你就已經(jīng)在對(duì)方心里留下了專(zhuān)業(yè)的印象，并因此對(duì)你的整個(gè)作品集擁有良好的第一印象。

 

第三，用PPT的形式作為作品集，更容易把控內(nèi)容和節(jié)奏，突出作品重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。同時(shí)，在做PPT的過(guò)程中，會(huì)倒逼你去理清整個(gè)作品集的展示思路，思考作品集所需要闡述的內(nèi)容，也更有利于面試時(shí)現(xiàn)場(chǎng)展示的環(huán)節(jié)。

 

 

作品集里放哪些作品？怎么放？

 

作品集內(nèi)的作品的選擇，整體原則是“擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫”。

 

挑選你最好的作品（通常也是你最擅長(zhǎng)項(xiàng)目）放在作品集的最前面。這部分的作品一定要足夠出彩，因?yàn)檫@將是你給予“觀眾”的第一印象。第一印象往往能夠起到?jīng)Q定性作品，如果你能夠在這個(gè)階段就抓住“觀眾”的眼球，那你就成功了一大半了。反之，如果前面的作品不夠出彩，則很有可能導(dǎo)致作品集被直接關(guān)閉，最終失去后續(xù)的展示機(jī)會(huì)。

 

 

展現(xiàn)完你的主要能力和最好的作品以后，后續(xù)的作品則側(cè)重展示你的全面能力。比如你擅長(zhǎng)的是UI，那么后續(xù)可以展示你的品牌、Web、圖標(biāo)繪制、插畫(huà)等能力。大部分好的公司，除了專(zhuān)業(yè)的精深外，會(huì)更傾向于能力全面的設(shè)計(jì)師。因此，全面的能力展示能夠讓你更有競(jìng)爭(zhēng)力，在眾多“專(zhuān)項(xiàng)”能力優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師中脫穎而出。

 

而最后一部分，可以展示你正在研究和練習(xí)的作品，突出你的學(xué)習(xí)能力和心態(tài)。每個(gè)公司都會(huì)喜歡好學(xué)的設(shè)計(jì)師，也更傾向于錄取成長(zhǎng)空間更大的“潛力股”。因此，學(xué)習(xí)能力的展示也會(huì)為你在最后贏得不少的加分。

 

 

作品的包裝

 

作品的包裝能夠更直觀地展示作品，提升作品的精致程度，但需要掌握分寸，不宜過(guò)度。比如在UI作品中，幾個(gè)重點(diǎn)的頁(yè)面可以用Mockups（盡量選擇不影響內(nèi)容展示的模版，避免花里胡哨、影響內(nèi)容展示模版）包裝一下，并附上詳細(xì)的說(shuō)明，闡述頁(yè)面的邏輯以及你的設(shè)計(jì)思路。而一些相對(duì)普通的頁(yè)面，只需要加一些簡(jiǎn)單樣式（比如加個(gè)圓角、投影什么的，讓頁(yè)面精致一些），平鋪展示即可。

 

 

一份干凈大氣的簡(jiǎn)歷

 

大多數(shù)同學(xué)會(huì)將簡(jiǎn)歷做到作品集里，看似認(rèn)真細(xì)致，但意義并不大，甚至可能起到反作用。

 

而最為穩(wěn)妥，也是最推薦的形式，則是將簡(jiǎn)歷和作品集分成兩個(gè)文件——Word版的簡(jiǎn)歷和PDF作品集。想象一下，hr小姐姐面對(duì)海量的郵件，需要快速閱讀、快速篩選。如果你的PDF文件太大，下載緩慢，很可能無(wú)法進(jìn)入篩選階段直接被Pass。而Word能夠清晰地展示信息，方便復(fù)制和保存信息，極大方便了hr小姐姐的工作。許多看似微小的細(xì)節(jié)，也許能改變你的命運(yùn)。

 

簡(jiǎn)潔干凈的Word簡(jiǎn)歷，加上簡(jiǎn)潔清晰的文字描述，賞心悅目的同時(shí)，清晰準(zhǔn)確地傳遞你的個(gè)人信息，讓hr能夠快速認(rèn)識(shí)你。再加上你精美的作品集，你一定會(huì)得到更多的面試機(jī)會(huì)，并最終獲得滿(mǎn)意的offer。

 

 

 

六、設(shè)計(jì)師要學(xué)哪些軟件？怎么學(xué)？

 

很多同學(xué)剛畢業(yè)，就準(zhǔn)備把所有的軟件都學(xué)習(xí)一遍。PS、Sketch、AI、AE、Principle、C4D、Pr、Axure等等一堆軟件，列個(gè)表，報(bào)個(gè)班，然后開(kāi)始勤奮地學(xué)習(xí)。雖然對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)軟件確實(shí)是必要的，但切勿本末倒置。軟件只是工具，而設(shè)計(jì)能力才是主要競(jìng)爭(zhēng)力。你思考的順序應(yīng)當(dāng)是：解決什么問(wèn)題，需要什么形式，然后才是用軟件去實(shí)現(xiàn)。

 

 

軟件學(xué)習(xí)的技巧

 

如何學(xué)習(xí)軟件呢？我比較傾向于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，即不強(qiáng)行學(xué)軟件。當(dāng)你想用這個(gè)軟件做項(xiàng)目或練習(xí)時(shí)，邊做邊學(xué)即可。這樣做的好處是，一來(lái)你不會(huì)花太多時(shí)間在暫時(shí)用不到的軟件上（如果用得不多，基本上幾天就忘了）；二來(lái)這種學(xué)習(xí)方式的效率奇高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在做幾個(gè)練習(xí)的同時(shí)，軟件的基本功能也就掌握了。

 

 

學(xué)哪些軟件

 

要學(xué)哪些軟件呢？細(xì)分的方向不同，則優(yōu)先級(jí)不同。

 

UI設(shè)計(jì)師方向：Sketch優(yōu)先級(jí)最高，如果沒(méi)Mac的話(huà)XD目前也不錯(cuò)。PS最好會(huì)，Sketch的視覺(jué)效果有限，如果做一些需要視覺(jué)表現(xiàn)力較強(qiáng)的活動(dòng)頁(yè)的話(huà)，還是得用PS做。動(dòng)效軟件Sketch搭配Principle是最簡(jiǎn)單的，但你如果對(duì)動(dòng)效要求高，可以學(xué)AE。其他的話(huà)，Axure、AI、C4D看個(gè)人需要學(xué)習(xí)。

 

創(chuàng)意/推廣設(shè)計(jì)師方向：PS+AI黃金組合，C4D最好會(huì)，因?yàn)槿腴T(mén)簡(jiǎn)單，且表現(xiàn)力強(qiáng)。而AE可以配合PS做一些動(dòng)態(tài)的推廣頁(yè)面，可選擇學(xué)習(xí)。Sketch的話(huà)，最好也能學(xué)一學(xué)，反之兩天差不多就學(xué)會(huì)了～   

 

產(chǎn)品設(shè)計(jì)師方向：Sketch+Axure/XD（產(chǎn)品交互能力）優(yōu)先級(jí)最高，PPT/Keynote能力也很重要（嘿嘿你懂的。。），PS最好會(huì)，其他軟件感興趣就學(xué)唄，反正技多不壓身咯。

 

 

 

七、非科班出身，起點(diǎn)一定低嗎？

 

非科班畢業(yè)生，起點(diǎn)一定比科班畢業(yè)生低嗎？老實(shí)來(lái)說(shuō)，起點(diǎn)會(huì)相對(duì)低一些，但總體上來(lái)說(shuō)差距并不大。就像萬(wàn)米長(zhǎng)跑一樣，前面的幾十米優(yōu)勢(shì)，其實(shí)對(duì)于整個(gè)長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)，影響微乎其微。

 

況且非科班大佬多了去了，各種頂尖科班畢業(yè)的學(xué)生，在實(shí)際工作中因能力不足而被淘汰的也比比皆是。因此，科班與否，并不是決定設(shè)計(jì)能力的關(guān)鍵因素。只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，是可以在工作中逐漸彌補(bǔ)趕上，甚至可以在未來(lái)超過(guò)那些頂尖的科班畢業(yè)生。

 

 

科班的實(shí)力分析

 

首先我們要知己知彼，科班學(xué)生的戰(zhàn)斗力情況如何？我大概分析一下中國(guó)“科班”的具體情況。中國(guó)的美術(shù)科班，大體可以分為兩個(gè)梯隊(duì)。

 

 

1.科班第一梯隊(duì)

組成部分：國(guó)美+央美（王者段位）是頂尖美院，外加十余個(gè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)排名靠前的院校（大師+鉆五以上段位），組成了“科班”第一梯隊(duì)。

 

能力概況：這一梯隊(duì)的美術(shù)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、美術(shù)天賦和修養(yǎng)很高，如果想要從事設(shè)計(jì)行業(yè)的話(huà)，會(huì)擁有一個(gè)非常高的初始戰(zhàn)斗里和潛力。如果這部分同學(xué)想要往設(shè)計(jì)方向發(fā)展，并深入專(zhuān)研的話(huà)，是非常有可能成為頂級(jí)設(shè)計(jì)師的。

 

容易存在的問(wèn)題：但在這些院校中，大多數(shù)學(xué)生格局甚高，思想前衛(wèi)，不太喜歡被設(shè)計(jì)學(xué)束縛，因此在之后真正從事設(shè)計(jì)的很少。而就算打算從事設(shè)計(jì)行業(yè)的，大部分同學(xué)在大學(xué)中也是忙于做課題，對(duì)實(shí)際案例接觸較少，導(dǎo)致剛畢業(yè)后短期內(nèi)時(shí)間內(nèi)，技能和思維在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)。

 

2.科班第二梯隊(duì)

組成部分：除了第一梯隊(duì)以外的其他美術(shù)/包含美術(shù)學(xué)科的院校（鉆五-青銅），組成了龐大的第二梯隊(duì)。

 

能力概況：這一梯隊(duì)的美術(shù)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)跨度比較大，有專(zhuān)業(yè)能力優(yōu)秀的因?yàn)榉N種原因沒(méi)進(jìn)入第一梯隊(duì)的（少數(shù)），也有學(xué)了兩三個(gè)月美術(shù)就考入大學(xué)了（數(shù)量龐大）。因此，這個(gè)區(qū)間的同學(xué)平均實(shí)力會(huì)稍差一些，甚至有大部分同學(xué)的專(zhuān)業(yè)水平與常人無(wú)太大差別。

 

容易存在的問(wèn)題：中國(guó)的大部分二三流設(shè)計(jì)院校中，其實(shí)是無(wú)法學(xué)到太多專(zhuān)業(yè)知識(shí)的（中國(guó)教育的普遍現(xiàn)象）。也有很大一部分人的志向并不在設(shè)計(jì)方面，也沒(méi)有花費(fèi)很多時(shí)間在專(zhuān)業(yè)提升上。因此，大部分同學(xué)（80%或更高）的同學(xué)在畢業(yè)時(shí)就只剩余下紙面戰(zhàn)力（美術(shù)類(lèi)文憑）了。

 

 

 

放平心態(tài)，后來(lái)者亦可居上

 

通過(guò)以上分析，我們大概能了解科班學(xué)生的整體能力狀況?？梢园l(fā)現(xiàn)，因?yàn)榻逃h(huán)境、氛圍等各方面原因，其實(shí)絕大多數(shù)科班畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力并不出色，甚至很多人與我們的差距甚微。而這部分龐大的科班畢業(yè)生，恰恰是在職場(chǎng)上與我們直接競(jìng)爭(zhēng)的那部分人，也是我們的首要目標(biāo)。

 

這些科班畢業(yè)生的理論知識(shí)，大多非常淺層且零碎的，因而知識(shí)點(diǎn)很難在工作中發(fā)揮出來(lái)。但因?yàn)樗麄兊臐撘庾R(shí)認(rèn)為自己是科班畢業(yè)生，通常對(duì)基礎(chǔ)理論不夠重視，因此容易固步自封，難以提升。

 

因此，在心態(tài)上我們是更輕松的，所謂“光腳不怕穿鞋的”，有時(shí)候從零開(kāi)始反而是一種優(yōu)勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，如果我們能抱著謙遜、認(rèn)真的態(tài)度，沉下心來(lái)，在業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)完整地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，再輔以練習(xí)和實(shí)際工作去實(shí)踐這些知識(shí)，這種效果要比學(xué)校里學(xué)習(xí)要好上百倍，而你的進(jìn)步速度也會(huì)比他們要快很多。以這種態(tài)度持之以恒，相信在一年之內(nèi)，你能夠超越大部分的科班畢業(yè)生。

 

好的心態(tài)，加上正確的方法，后來(lái)居上便是水到渠成的事情了。而具體方法，我會(huì)在下一章中詳細(xì)說(shuō)明。

 

 

 

八、基礎(chǔ)薄弱，如何在工作中提升自己？

 

從中國(guó)大學(xué)的整體教育體制來(lái)看，藝術(shù)生在大學(xué)時(shí)期是比較難真正提升設(shè)計(jì)能力的。有些人可能忙著參加雜七雜八的課程，有些人可能投入到豐富多彩的大學(xué)生活中。從而導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)基礎(chǔ)較差，因此在畢業(yè)后很慌，感覺(jué)已經(jīng)無(wú)法挽回，自暴自棄了。

 

但換一個(gè)角度來(lái)看，社會(huì)也是一所大學(xué)，你只是進(jìn)入了一所更大的學(xué)校。中國(guó)的設(shè)計(jì)師，大部分都是在“社會(huì)大學(xué)”里才得到學(xué)習(xí)和提升的。因此，基礎(chǔ)較差并不是一個(gè)問(wèn)題，第一份工作很爛、很普通也沒(méi)有關(guān)系。只要調(diào)整好心態(tài)，在工作的同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法，你依然可以在“社會(huì)大學(xué)”中名列前茅。

 

 

1.自修平面基礎(chǔ)

 

首先，我建議在業(yè)余時(shí)間將平面基礎(chǔ)都先自修自學(xué)一遍。這是大多數(shù)人最容易忽略，但卻是最重要的一點(diǎn)。無(wú)論你今后要從事什么設(shè)計(jì)方向，平面設(shè)計(jì)都是你的核心能力。就像你學(xué)功夫一樣，無(wú)論什么門(mén)派的什么招式，都需要有深厚的內(nèi)功，才能讓你的招式發(fā)揮出最強(qiáng)的力量。而平面設(shè)計(jì)便是所有設(shè)計(jì)的內(nèi)功。

 

雖然大家可能在大一大二時(shí)曾學(xué)習(xí)平面基礎(chǔ)，但在畢業(yè)時(shí)大部分都已經(jīng)遺忘。而且學(xué)習(xí)的教材一般也都是普通的通用教材，學(xué)得通常不夠深入。這時(shí)候，如果我們通過(guò)閱讀高品質(zhì)的書(shū)籍，完整地學(xué)習(xí)平面基礎(chǔ)理論，除了鞏固學(xué)習(xí)以外，會(huì)有意想不到的效果。關(guān)于要學(xué)習(xí)的書(shū)籍，我已經(jīng)羅列在下面的章節(jié)了，大家可以分階段閱讀。

 

 

2.學(xué)習(xí)中配合基礎(chǔ)練習(xí)

 

看平面設(shè)計(jì)書(shū)籍的同時(shí)，一定要配合進(jìn)行練習(xí)，讓平面知識(shí)真正成為你的功底。比如一些最基礎(chǔ)的點(diǎn)線面、黑白灰練習(xí)，版式練習(xí)等，都可以用簡(jiǎn)單的圖形練一練。很多練習(xí)雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻能在日后帶給你無(wú)窮的力量。

 

我在大學(xué)時(shí)，曾經(jīng)閱讀了很多的國(guó)內(nèi)外平面設(shè)計(jì)書(shū)籍，并配合做了大量的基礎(chǔ)練習(xí)。許多基礎(chǔ)的點(diǎn)線面原理，雖然非常簡(jiǎn)單質(zhì)樸，但卻非常實(shí)用。時(shí)至今日，我仍然會(huì)在很多復(fù)雜的設(shè)計(jì)中使用這些簡(jiǎn)單的技法。

 

 

3.臨摹案例，分析技法運(yùn)用

 

前面講到，多看、多收集、多練。而看和練的過(guò)程，則需要你去好好研究和品味。這些作品運(yùn)用了哪些技法？運(yùn)用了哪些平面的基礎(chǔ)原理？比如點(diǎn)線面原理、對(duì)比、排列、節(jié)奏感、呼吸感等。你要學(xué)的，就是這些知識(shí)點(diǎn)在具體案例中的運(yùn)用方式。

 

當(dāng)你能夠分析出作品中運(yùn)用的技法、知識(shí)點(diǎn)以后，你再去臨摹，那么學(xué)習(xí)到的東西就大不相同了。臨摹的同時(shí)，用心地去體會(huì)這些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用的過(guò)程，你就會(huì)慢慢將這些知識(shí)點(diǎn)變成自己的一種習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)素養(yǎng)。

 

 

4.在工作中運(yùn)用技法

 

所有的學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終都是為了提升你的實(shí)踐能力，讓你能將這些能力運(yùn)用在平時(shí)的項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的價(jià)值。因此，除了業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)外，要有意識(shí)地將練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)帶入工作中。哪怕只是一些微小的細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)去積累、去實(shí)踐，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)的真正價(jià)值。

 

 

5.閱讀更高層次的書(shū)籍

 

從公司層面來(lái)說(shuō)，以積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待當(dāng)下的工作，這是你作為員工需要做到的職責(zé)。但對(duì)于你的人生來(lái)說(shuō)，你需要看得更遠(yuǎn)一些。你的設(shè)計(jì)生涯，你的人生，最終要到達(dá)一個(gè)什么樣的層次，都需要你去認(rèn)真思考。

 

你的理想，你的愿景，在某種程度上影響著你當(dāng)下的每一個(gè)行動(dòng)。你想要成為頂尖的設(shè)計(jì)師，你就會(huì)把自己當(dāng)成頂尖設(shè)計(jì)師，認(rèn)真把控每個(gè)作品的整體調(diào)性，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)更精益求精。每個(gè)人都不是突然變強(qiáng)的，而是一步一步變成了想要成為的那個(gè)人。但首先，是你要知道想要成為什么樣的人。

 

因此，多去看一些層次更高的書(shū)籍，能夠提升你的眼界、見(jiàn)識(shí)。而這種見(jiàn)識(shí)影響著你的想法，并最終影響你當(dāng)下的每個(gè)行為。在這里，我引用撒切爾夫人的名言，與大家共勉：

 

注意你的想法，因?yàn)樗軟Q定你的言辭和行動(dòng)。

注意你的言辭和行動(dòng)，因?yàn)樗軟Q定你的行為。

注意你的行為，因?yàn)樗軟Q定你的習(xí)慣。

注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗芩茉炷愕男愿瘛?/span>

注意你的性格，因?yàn)樗軟Q定你的命運(yùn)。

 

 

 

九、設(shè)計(jì)師書(shū)籍推薦

 

每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)首先推薦一些平面設(shè)計(jì)的書(shū)籍，其次是設(shè)計(jì)理論的書(shū)籍，最后才是UI、品牌、交互等某一領(lǐng)域的書(shū)籍。很多同學(xué)不能理解，認(rèn)為平面是非常Low的東西，覺(jué)得沒(méi)什么必要學(xué)習(xí)，于是很迫切的叫我推薦一些UI方面的書(shū)籍。每當(dāng)如此，心里總會(huì)有些許感慨。

 

為什么我會(huì)以這種順序來(lái)推薦呢？

 

因?yàn)閷?duì)于所有的設(shè)計(jì)類(lèi)型來(lái)說(shuō)，平面設(shè)計(jì)是所有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)理論則關(guān)乎你的設(shè)計(jì)思維，我們可以將這兩者理解為設(shè)計(jì)之“道”。而品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)這些設(shè)計(jì)的分類(lèi)，則屬于不同派系的“術(shù)”。“道”決定了“術(shù)”的深度，你的“道”越是深厚，你的“術(shù)”能夠發(fā)揮的威力就越大。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，如果你的平面和理論基礎(chǔ)足夠深厚，那么做什么設(shè)計(jì)都能做的很好。如果你的基礎(chǔ)不夠，那么在設(shè)計(jì)上就很難在達(dá)到非常高的水準(zhǔn)。

 

 

如果你能理解以上的觀點(diǎn)，那么再去有選擇性的看書(shū)也不遲。下面開(kāi)始推薦書(shū)籍：

 

 

平面基礎(chǔ)

 

《版式設(shè)計(jì)原理》- [日] 佐佐木剛士

《寫(xiě)給大家看的設(shè)計(jì)書(shū)》- [美] 羅賓·威廉姆斯

《美國(guó)視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)院從書(shū):設(shè)計(jì)元素.平面設(shè)計(jì)樣式》- [美] 蒂莫西·薩馬拉

《平面設(shè)計(jì)中的網(wǎng)格系統(tǒng)》- [瑞士] 約瑟夫·米勒-布羅克曼 

《超越平凡的平面設(shè)計(jì)-版式設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用》 - [美] 麥克韋德（John McWade）

《國(guó)際平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程：版式設(shè)計(jì)》 - [英] 加文·安布羅斯（Gavin）

《國(guó)際平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程：圖形設(shè)計(jì)》 - [英] 加文·安布羅斯（Gavin）

《國(guó)際平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程：色彩設(shè)計(jì)》 - [英] 加文·安布羅斯（Gavin

《配色設(shè)計(jì)原理》- [日] 奧伯斯科編輯波

 

 

字體設(shè)計(jì)

 

《字體傳奇影響世界的Helvetica》 - [挪] 拉斯·繆勒

《漢字：漢字設(shè)計(jì)與應(yīng)用》- Viction Workshop 

《設(shè)計(jì)師的自我修養(yǎng)》- 左佐

《字體設(shè)計(jì)的規(guī)則與藝術(shù)》- [英] 程

《西文字體》- [日] 小林章

 

 

設(shè)計(jì)理論

 

《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》- [日] 原研哉

《設(shè)計(jì)的覺(jué)醒》- [日] 田中一光

《深澤直人》- [日] 深澤直人

《為什么設(shè)計(jì)》- [日] 原研哉、[日] 阿部雅世

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》- [美] 唐納德· A · 諾曼

《平面設(shè)計(jì)師創(chuàng)意指南》 - [美] 馬克·奧達(dá)赫

 

 

用戶(hù)體驗(yàn)/UI/交互

 

《About Face 4: 交互設(shè)計(jì)精髓》- [美] 艾倫·庫(kù)伯

《觸動(dòng)人心：設(shè)計(jì)優(yōu)秀的iPhone應(yīng)用》- [美] Josh Clark

《以匠心，致設(shè)計(jì)》- 網(wǎng)易用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)中心

《方寸有度》- 百度移動(dòng)用戶(hù)體驗(yàn)部

《騰訊網(wǎng)UED體驗(yàn)設(shè)計(jì)之旅》- 任婕等

《設(shè)計(jì)師+》- 原雪梅 

 

 

其他書(shū)籍推薦

 

《史蒂夫·喬布斯傳》- [美] 沃爾特.艾薩克森

《品牌大師:塑造成功品牌的20條法則》- [美] 戴維·阿克

《匠人如神》- [日] 本田宗一郎

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》- [英] 阿爾弗雷德·馬歇爾

《見(jiàn)識(shí)》- 吳軍

《好好說(shuō)話(huà)》 - 馬東出品

 

 

十、設(shè)計(jì)是什么？我們的未來(lái)在何處？

 

設(shè)計(jì)是什么？這是個(gè)非常深?yuàn)W的問(wèn)題。我曾反復(fù)思索，并試圖從不同的領(lǐng)域去尋找答案。

 

2018年，素有「東方設(shè)計(jì)奧斯卡獎(jiǎng)」之稱(chēng)的日本 G-Mark 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，將大獎(jiǎng)?lì)C給了一個(gè)日本寺廟的住持——松島靖朗。他的“作品”「寺廟零食俱樂(lè)部」，將來(lái)自于民間饋贈(zèng)的糕點(diǎn)與水果收集起來(lái)，轉(zhuǎn)贈(zèng)給甚至連日常飲食都難以負(fù)擔(dān)的單親家庭。

 

 

他的“設(shè)計(jì)”戰(zhàn)勝了包括索尼、佳能、富士、小米、弘基在內(nèi)的數(shù)千件設(shè)計(jì)作品的人。他將解決問(wèn)題的過(guò)程，“設(shè)計(jì)”成了“寺廟零食俱樂(lè)部”這一實(shí)體，通過(guò)這個(gè)“實(shí)體”、“作品”，巧妙地解決了社會(huì)問(wèn)題。一經(jīng)推行，“寺廟零食俱樂(lè)部”便得到了人們積極地支持與響應(yīng)目前，已經(jīng)有975所寺廟和392個(gè)地方團(tuán)體加入了該項(xiàng)目。

 

 

在大家通常的思維中，這好像并不算設(shè)計(jì)。但是，這才是設(shè)計(jì)啊。

 

當(dāng)你去思考：“如何更好地解決一個(gè)問(wèn)題”時(shí)，你就已經(jīng)在設(shè)計(jì)了！

 

而所謂的不同的設(shè)計(jì)方式，也僅僅只是你在不同領(lǐng)域中去解決不同問(wèn)題罷了，而解決問(wèn)題的核心在于人。建筑設(shè)計(jì)解決人在環(huán)境中的居住問(wèn)題；工業(yè)設(shè)計(jì)解決產(chǎn)品與人工具的使用問(wèn)題；服裝設(shè)計(jì)解決人的著裝問(wèn)題….   而設(shè)計(jì)的作品，便是由解決問(wèn)題的方式“凝結(jié)”而成的“實(shí)體”。

 

打個(gè)比方，杯子的出現(xiàn)，是為了解決人們的喝水問(wèn)題，進(jìn)而逐漸形成杯子的形態(tài)，作為水的容器方便人去飲用。但杯子的形狀，一定要設(shè)計(jì)成杯子這樣嗎？杯子和碗如何做定義（見(jiàn)下圖）？

 

 

如果你思考的是“如何設(shè)計(jì)出一個(gè)杯子”，那么你就會(huì)被束縛在“杯子”這個(gè)框架中，難以突破現(xiàn)有形態(tài)。

 

而當(dāng)你從解決問(wèn)題的角度，再去思考時(shí)，會(huì)發(fā)生什么？你思考的內(nèi)容就會(huì)變成“如何設(shè)計(jì)一個(gè)裝水的容器”，進(jìn)而產(chǎn)生了一系列非常有創(chuàng)意的想法。你會(huì)從問(wèn)題的本質(zhì)去思考解決方式，最終突破“杯子”這一框架，探索更多的設(shè)計(jì)可能。

 

因此，不要將你的思維僅僅局限于“設(shè)計(jì)的表象”之中，而要去思考其背后真正要解決的問(wèn)題。你的UI不是為了好看，而是讓用戶(hù)更容易理解和使用產(chǎn)品，通過(guò)產(chǎn)品解決自己的問(wèn)題。你的推廣海報(bào)，不是為了“炫酷”、“炸”，而是為了準(zhǔn)確傳遞商業(yè)信息，促進(jìn)商業(yè)增長(zhǎng)……

 

你思考的維度越高，能夠解決的問(wèn)題就越多，而你就越有價(jià)值。

 

不要因?yàn)槁毼欢ハ拗颇阕龅氖虑椤２⒉皇悄愕穆毼粵Q定了你做什么事情，而是你想做什么事情，決定了你能夠成為什么樣的人。

 

平面設(shè)計(jì)師可以思考品牌、營(yíng)銷(xiāo)策略，UI設(shè)計(jì)師亦可以去思考產(chǎn)品策略、商業(yè)策略。逐漸的，你會(huì)突破所謂的“職位”，進(jìn)入更高的層級(jí)。你可以成為資深廣告人、品牌大師、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)家，甚至是擁有極高設(shè)計(jì)修養(yǎng)的企業(yè)家（比如喬布斯），讓設(shè)計(jì)賦予商業(yè)、產(chǎn)品更多價(jià)值。

 

你想去哪里，你的未來(lái)就會(huì)在那里。

 

 

 

末. 感謝

 

文章的最后，我同樣要感謝一下曾經(jīng)幫助過(guò)我的前輩們。

 

我的第一任設(shè)計(jì)總監(jiān)：王紅軍老師，是他讓我養(yǎng)成了對(duì)細(xì)節(jié)的嚴(yán)苛要求（王老師能發(fā)現(xiàn)微小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，經(jīng)常在幾像素之間反復(fù)調(diào)整，直到滿(mǎn)意為止，而我完美地吸收了這一點(diǎn)。。。）；我的第二任設(shè)計(jì)總監(jiān)：李金梁老師，是他開(kāi)拓了我的眼界，教會(huì)了我很多做事情的方式方法（雖然LOL略坑，不過(guò)一手夢(mèng)魘還是可以的。。）；在我對(duì)人生方向有些迷茫時(shí)，藤磊老師突然出現(xiàn)，跟我談?wù)摿怂慕?jīng)歷以及對(duì)于未來(lái)的思考，讓我堅(jiān)定了自己的方向；然后是狗哥和蔥頭邀請(qǐng)我去網(wǎng)易，讓我有機(jī)會(huì)加入強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，擁有更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)和提升；還有在一次嚴(yán)肅的會(huì)面中，給予我更深思考的山鷹老師，讓我重新審視設(shè)計(jì)的意義… 等等，還有很多，就不一一列舉了。

 

感謝你們，你們的幫助我將銘記于心。希望我能將這份力量傳遞下去。

 

 

 

PS：整篇文章雖然經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的修改，但仍難免存在疏漏，也存在很多不足之處，請(qǐng)大家多多包涵。如果你有更好的建議，歡迎隨時(shí)與我交流。感謝大家。

 

如果你有其他問(wèn)題，歡迎在文章原文地址反饋。

 

https://www.zcool.com.cn/article/ZOTEzMjAw.html